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Nous sommes heureux de vous annoncer qu’un article de Sonia Mandin et Sylviane Valdois vient d’être publié dans la revue en ligne Que-Dit-La-Recherche.
Contrairement à des articles de recherche longs et parfois difficiles à comprendre, celui-ci est destiné à présenter les liens établis entre recherches autour des jeux videos d’action et compétences en lecture sous une forme plus succincte et accessible à tous.
L’arrêt des écoles suivi du confinement généralisé modifie les modes d’apprentissage des élèves. Beaucoup sont en recherche d’outils. Nos collègues de l’INSPE en Langues ont élaboré un document qui peut vous être utile. Vous le trouverez ici : http://www.ac-grenoble.fr/lve38/spip.php?article342
Il y a 1 an, nous publions les résultats de notre première année d’expérimentation sur ce site web. Nous sommes à présent en mesure de vous communiquer les résultats de la seconde année.
Pour plus clarté, nous avons réalisé un seul et même document qui reprend les résultats des deux premières années sur l’académie de Grenoble (auprès des élèves CP-CE1, 6e) et de Mayotte (auprès des élèves de CP).
Vous trouverez le document dans la section Résultats de notre rubrique « Recherche »
Ou en le téléchargeant directement via ce lien [bilan entrainements CP, CE1, 6e sur l’ac de Grenoble et de Mayotte]
Retrouvez des mini-videos des chercheurs à l’origine des applications FLUENCE ci-dessous. Les videos sont aussi disponibles sur la page d’accueil du site et sur celle des applications EVAsion, ELARGIR et LUCIOLE.
Un article est paru sur l’impact de l’attention visuelle en lecture dans une revue scientifique :
Un article dans le journal du CNRS en donne les principaux résultats (en français).
Le 26 novembre, Sylviane Valdois a donné une conférence à Vizille. Son discours était appuyé par un diaporama. Vous êtes plusieurs à l’avoir demandé. Vous le trouverez donc cliquant sur son image ci-dessous.
Le succès de cette conférence a aussi été relayé par Le Dauphiné Libéré.
Pour ceux qui auraient raté le reportage dans Etat de Santé sur la dyslexie, il est en replay ici :
http://www.lcp.fr/emissions/etat-de-sante/294597-dys-que-se-cache-t-il-derriere-ces-trois-lettres
Si vous avez déjà parcouru le site web de la Cité de la Sciences, vous vous êtes peut-être arrêté(e) sur leur « Blob », cette page avec toute une série de video- reportages.
Et si vous vous y êtes rendu(e) tout récemment, vous y avez probablement vu cela…. https://leblob.fr/societe/evaluer-ecole-pourquoi-comment
Un reportage sur l’évaluation à l’école mais aussi sur EVAsion !
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Pour ceux et celles qui se rendraient à EIAH 2019, sachez que le projet Fluence sera aux côtés d’autres projets e-Fran au forum EdTech, le mercredi 5 juin. Un stand vous attend pour échanger sur nos applications et leurs expérimentations dans les classes. |
La SFR Santé & Société est partenaire du projet Fluence. Elle a organisé un séminaire ce 21 mai 2019. Sylviane Valdois y a présenté les premiers résultats du projet Fluence.
Vous trouverez le programme du séminaire ici et les premiers résultats du projet sur notre page « Espace Recherche / Résultats »